药学

眼视光技术

生物制药技术

口腔医学技术

康复治疗技术

护理

药学

    长春东方学院药学专业办学时间：

    13年

    长春东方学院药学专业培养目标：

    坚持以服务为宗旨，就业为导向的人才培养原则，突出高职高专教育特色，全面提升学生的综合素质，使学生掌握药学的基本理论和专业技能，适应医药卫生领域岗位需要，从事药品调剂、制剂、医院静脉用药配制，药品生产、药品质量控制、药品质量检验、药品营销、药品管理、指导临床合理用药等方面的高素质技能型药学人才。

    长春东方学院药学专业师资队伍：

    药学系现有专任教师13人，其中教授、副教授8人、讲师1人、助教4人。另聘请兼任、兼课教师21人，其中具有副教授以上职称13人。

    长春东方学院药学专业实习实训条件：

    药学专业有实验、实训室四个。有必要的实验仪器和设备：紫外分光光度计、可见紫外分光光度计、分析天平、电子分析天平、洁净工作台、压盖机、灌封机、智能崩解仪、溶出度测定仪、粉碎机、高压灭菌柜、电热鼓风干燥箱、电泳仪、恒温培养箱等各种实训仪器设备等。

    长春东方学院药学专业学生实训、实习基地主要有：

    吉林大学第一医院、长春银诺克药业有限公司、AOBO长春新安药业有限公司、长春海悦制药有限公司、长春海外制药集团有限公司、长春长红制药有限公司、吉林省中研药业有限公司、长春迪瑞制药有限公司、长春普华制药股份有限公司、吉林省三精医药有限责任公司、长春经开药业有限公司、吉林大药房药业股份有限公司、长春古鳄参茸有限公司等二十多个制药企业、药品经营企业和医疗机构。

    长春东方学院药学专业主要课程：

    分析化学、药理学、药物化学、药剂学、天然药物化学、药物分析技术、中药学概论、制药设备与车间设计、药事管理与法规、药品营销学等。

    长春东方学院药学专业证书获取：

    学生毕业后可考取药师和执业药师资格证书。学生在校期间可参加相关本科专业的学习和考试，学生在校期间即可获得高职高专毕业证书又能获得吉林大学自考本科毕业证。符合条件者授予学士学位，可以直接考研。

    长春东方学院药学专业毕业去向：

    各级医院药房从事药品调剂、制剂和指导合理用药、大型医院静脉用药配置中心等工作；药品生产企业、药品经营企业、从事药品生产及管理、药品检验和质量控制工作、药品经营等工作；通过公务员考试到药品检验所、药品监督管理部门工作；一部分学生考取硕士研究生。连续几年就业率100%。并得到用人单位的好评。

眼视光技术

    长春东方学院眼视光技术系涵盖专业：

    眼视光技术专业（630404）

    长春东方学院眼视光技术系培养目标和方向：

    培养能适应社会经济发展需要，掌握光学和视光学基础理论，了解必要的医学知识，能运用现代技术和手段进行科学常规验光、特殊验光。掌握隐形眼镜的验配技术，掌握单光、双光、多焦点眼镜的制作，掌握全框、半框、无框眼镜的加工与检测、维修、整形，熟练运用计算机选型配镜，成为懂经营、会管理、德、智、体全面发展的高技能型专门人才。毕业后可从事眼视光教学科研辅助人员、眼科医院视觉功能技师、眼镜生产技术工程师、验光师、制镜师和眼镜行业经营者、眼镜工艺设计、低视力矫正和康复的工作者、眼镜行业各级眼镜卫生质量监督管理者、眼镜行业视光技术培训讲师。

    长春东方学院眼视光技术系师资队伍：

    眼视光技术系构建了以“双师”素质教师为主体，能理论联系实际且实践能力强，有职业教育经验的教学团队。现拥有专任教师17名，其中研究生学历4名，具有副教授以上高级职称8名，中级职称4名。双师型教师11人，45岁以下的教师占53%，年龄结构合理，形成了以中青年教师为主体，老中青相结合的师资队伍。眼视光技术系注重教师教学能力和科研能力的培养，多次组织教师赴吉林大学第一医院等省内外重点医学院校参观进修，开阔了教师的视野。专业教学团队有6人是国家职业资格考评员，自编两本职业资格考核教材，专业把职业资格考核培训贯穿教学始终。总结创新以“两技为主点四技为支点”的教学模式，提高学生综合素质的同时，注重职业资格考核的培训，采取循序渐进式考核，使学生职业能力基础扎实，逐步提高职业能力。近三年，高级职业资格证书考核通过率达94.29%以上。

    长春东方学院眼视光技术系课程和专业建设：

    ㈠专业核心课程：验光技术、眼镜技术、眼科学基础、眼视光特检技术、眼镜营销学、角膜验配、眼应用光学基础、视光学基础、斜弱视双眼处理技术等。㈡专业建设：完善人才培养模式，以提高素质教育和职业能力培养为目标，以行业、企业为依托，探索工学交替、项目导向、顶岗实习等教学模式，从校企合作教学团队、课程体系、实训基地等建设方面，进一步完善“校企合作、共建高素质技能型人才”。

    眼视光技术系与台湾宝岛等眼镜公司，签有校企合作办学协议，共同开发编写实训教材，学生实习效果好，毕业生社会声誉高。依据职业岗位能力要求和职业资格标准整合课程内容，强化实践教学环节，改革教学方法，融“教、学、做”为一体，努力提高教学质量。经过10余年的办学历程，长春东方职业学院眼视光技术系已建立起集统招专科（高职）教育、社会自考助学（应用型）、职业技能培训及鉴定为一体的教学模式。

    长春东方学院眼视光技术系专业特色：

    ㈠双证书培养模式：学生毕业时可取得毕业证书和职业资格证书。双证书培养模式即推进了教育教学改革，又保证了学生毕业就业的需要。㈡订单培养模式:近几年学院先后与北京京都宝岛、沈阳宝岛、长春宝岛及万事达、新世纪等眼镜公司签订了订单培养协议。参与订单培养的学生享受企业给予的助学资助，毕业即就业。人才培养目标的确定、方案、过程、考核、企业全程参与。㈢顶岗实习：即带薪实习。使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，实现学习与就业的“零距离”对接。㈣企业建仿真实训室：校企合作深入发展，企业走进学院，投入人力、物力、建岗位仿真实训室，派能工巧匠示范演示实训项目。仿真实训室的建立密切了企业和学院的关系，构建了双方互动的长效机制，使教学为企业服务，实现教、学、做一体化，让学生提高了未上岗已在岗的岗位能力，节约了企业顶岗实习的培训资金。

    长春东方学院眼视光技术系实习、实训基地简介：

    本专业建有较为完善的校内实训基地4个:验光实训基地、眼镜工艺实训基地、仿真眼镜店实训基地、眼科基础检查及角膜接触镜验配实训基地，共有大型仪器21台、小型仪器85，价值176万。实训开出率为100%。

    与吉林大学二院眼科，吉林大学三院眼科、吉林省人民医院眼科、全国连锁爱尔眼科医院、一诺眼科医院、台湾宝岛眼镜有限公司等单位建立了比较稳定的校外教学实习实训基地。实习、实训基地教学条件优越，使学生在掌握基本理论知识的同时也掌握了较强的实践操作技能，学生毕业实习的形式是顶岗实习即带薪实习。优质的兼职教师资源，规范、现代、省内规模最大的、设备优良的实训基地，使眼视光技术系的学生在实训、实习中获得丰厚的收益。

    长春东方学院眼视光技术系毕业去向及薪酬情况：

    ㈠毕业去向：各级医院眼视光科、各级医院眼保健及眼病预防、视光学专业院校教师、眼镜公司验光制镜、眼镜制作企业工艺设计、职业培训讲师、眼科医疗器械公司业务代表。㈡薪酬：顶岗实习阶段地区不同，薪酬不同。东北地区前3个月1300元左右，3个月以后2000元—3000元之间。北京地区前3个月1700元左右，3个月以后2500元—4000元之间。毕业就业平均薪酬2500元至5000元。

生物制药技术

    长春东方学院生物制药技术专业办学时间：

    13年

    长春东方学院生物制药技术专业培养目标：

    坚持以服务为宗旨，就业为导向的人才培养原则，突出高职高专教育特色，全面提升学生的综合素质，使学生掌握生物制药专业必须的基础理论知识和基本技能，从事现代生物药物研制、开发、生产、经营以及生产工艺、质量控制、技术改造和生产管理等工作的高级技术应用型专门人才。

    长春东方学院生物制药技术专业师资队伍：

    生物制药技术专业现有专、兼任教师33人，其中教授、副教授21人、讲师、助教12人。

    长春东方学院生物制药技术专业实习实训条件：

    生物制药专业有实验、实训室四个，拥有高速离心机、溶出度测定仪、粉碎机、高压灭菌器、电泳仪、电热鼓风干燥箱、恒温培养箱、压盖机、灌封机、恒温水浴箱、循环水减压装置、智能溶出度测定仪、智能崩解仪、旋转蒸发仪、凝胶蛋白分离系统等。

    长春东方学院生物制药技术专业学生实训、实习基地主要有：

    主要有长春长生基因药业有限公司、长春海外制药集团有限公司、长春海悦制药有限公司、长春普华制药股份有限公司、长春银诺克药业有限公司、AOBO长春新安药业有限公司、吉林省中研药业有限公司、长春迪瑞制药有限公司、吉林省三精医药有限责任公司、长春经开药业有限公司、吉林大药房药业股份有限公司等二十多个制药企业、药品经营企业。

    长春东方学院生物制药技术专业主要课程：

    分析化学、生物化学、微生物及免疫学、生物药理学、基因工程原理、细胞生物学、微生物发酵制药技术、药事管理学与法规、生物药品分析技术、药剂学、生物制药工艺学、生物制品学，制药设备及车间设计、药品生产质量管理规范。

    长春东方学院生物制药技术专业证书获取：

    学生毕业后可考取药师和执业药师资格证书。我院生物制药技术专业是吉林省高职高专学生衔接本科的试点学校。学生在校期间即可获得高职高专毕业证书又能获得吉林大学自考本科毕业证书。符合条件者授予学士学位，可以直接考研。

    长春东方学院生物制药技术专业毕业去向：

    生物制药企业、生物制品所、各类制药企业、药品经销企业，从事药品生产和技术管理，药物制剂研究、开发、生产及药品质量检验和质量控制工作；通过公务员考试到药品检验所、药品监督管理部门工作；一部分学生考取硕士研究生。连续几年就业率100%。并得到用人单位的好评。

口腔医学技术

    长春东方学院口腔医学技术系涵盖专业：

    1.专科（高职）：口腔医学技术专业（630406）、2.中专：口腔医学技术专业（100900）

    长春东方学院口腔医学技术系培养目标：

    掌握口腔医学技术基本理论和口腔治疗技术及口腔工艺的基本技能，从事口腔卫生初级保健和简单口腔疾病的基本治疗、牙齿修复和整形技术工作的高等技术的应用性口腔医学技术专门人才。

    长春东方学院口腔医学技术系课程和专业建设：

    口腔医学技术人才是当今世界上最紧俏的人才，由于人口老龄化的发展和人民生活水平的提高，我国大量人口需用义齿，造成国内牙科技工人才紧缺。随着社会对口腔工艺技术人才供不应求的趋势，口腔医学技术专业迎来的新的机遇。在机遇面前我系坚持“以引导为主、创新优化、不断求索”的方针，力争为社会培养更多的优秀口腔医学技术人才。

    长春东方学院口腔医学技术系师资队伍：

    现有专兼任教师18人，其中教授7人、副教授3人、讲师6人、实验室技术人员2人。该专业教师专业能力突出，教学功底深厚，教学经验丰富，教学手段新颖，而且专业知识面广，基础知识扎实，熟悉行业趋势，在专业培养方面注重实用性和可持续发展，专业发展方向明确。

    长春东方学院口腔医学技术系实习实训条件：

    有现代化多媒体教室和设备齐全的实训室共6个，并配备先进的医疗仪器和设备。其中技工桌100个、仿真模型60个、国内最先进的烤瓷炉、铸造炉等，学生毕业实习及就业单位主要有长春市口腔医院、长春市源泉义齿制作部、吉林德兴义齿加工厂等。

    长春东方学院口腔医学技术系主要课程：

    口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔技工工艺学、口腔医学美学等。

    长春东方学院口腔医学技术系办学特色：

    口腔医学技术系先后与多家义齿中心签订校企合作协议，实习生在义齿中心享受带薪实习，免收住宿费。学生通过在义齿中心实习，专业技术水平得到很大提升，实习结束经考核，所有实习生均可直接在义齿中心就业，深受企业欢迎。近几年本专业的一次性就业率均达到92%以上。

    长春东方学院口腔医学技术系证书获取：

    学生毕业后可以考取口腔修复工资格证书。

    长春东方学院口腔医学技术系毕业去向：

    各级口腔医院和综合性医院口腔科以及社区卫生服务中心民营医疗机构的口腔治疗技术或口腔工艺技术岗位。

康复治疗技术

    长春东方学院康复治疗技术系涵盖专业：

    康复治疗技术专业（630405）

    长春东方学院康复治疗技术系办学时间：

    7年

    长春东方学院康复治疗技术系专业介绍和批准建立：

    康复治疗技术是近年来发展起来的一门新兴综合性医学技术学科，是现代医学的重要组成部分。康复医学技术是康复医学为改善各种疾病导致的身体功能障碍所采取的各种治疗方法的统称，是一种新的应用技术学科，本专业的设置顺应了经济发展和社会进步的需求，是医学科学发展的必然趋势。

    康复治疗技术专业是我院根据社会需求，经专家论证，省教育厅同意，国家教育部批准，于2006年增设的特色专业，是吉林省当时唯一一所设置康复治疗技术专业的院校，并面向吉林、黑龙江、辽宁、内蒙古自治区、浙江、山东、河南、河北、山西、湖北等十个省、自治区等全国统一招生。

    长春东方学院康复治疗技术系培养目标：

    具有基础医学、临床医学基础和基本技能，掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗和康复保健的高技能应用型人才。

    长春东方学院康复治疗技术系师资队伍：

    专、兼任教师29人，其中教授5人，副教授8人、讲师10人、助教6人。

    长春东方学院康复治疗技术系实习实训条件：

    康复治疗技术系校外实训基地26处，分布吉林、辽宁、浙江、广东、黑龙江省等地各级医疗资源丰富的综合医院，如：北京航天中心医院、吉林大学第二医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省电力医院、吉林省中医中药研究院、吉林省人民医院、吉林省假肢康复医院、黑龙江农垦总院、大连船舶神经康复中心、宁波市康复医院等。

    长春东方学院康复治疗技术系主要课程：

    康复医学概论、运动学基础、运动学疗法、康复评定学、言语治疗技术、作业治疗技术、疾病康复、物理因子治疗技术、假肢与矫形器学、中国传统康复技术、社区康复等。

    长春东方学院康复治疗技术系证书获取：

    学生在校期间可考取按摩师资格证书,学生在毕业后可考取康复治疗士（师）资格证书。

    长春东方学院康复治疗技术系毕业去向：

    康复专业是新兴、紧缺专业，社会需求大、薪金高。学生毕业后面向全国各级基层医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院、体育运动队、残联康复中心、养老服务机构和残疾人用品服务站等。

    随着现代康复治疗引入国内后发展十分迅速，康复中心、康复医院以及综合医院康复科在全国迅速建立起来，吸引了许多医务工作者改行从事康复治疗工作。中国康复医学会调查表明，我国从事康复服务的队伍只有5600人，而整个社会需求是35万人，康复治疗人才匮乏的同时，也为这一行业提供了机遇。2009-2012届康复治疗技术专业毕业生平均对口就业率达98%。

护理

    长春东方学院护理系涵盖专业：

    1.专科（高职）：护理专业（630201）、2.中专：护理专业（100100）

    长春东方学院护理系培养目标和方向：

    培养适应现代医学和护理工作需要，具有创新思维、创新精神和实践能力，具备以人为本，以病人为中心的护理理念，能胜任临床整体护理工作、熟练掌握护理诊疗技术，具备护理管理发展潜能的高素质技能型护理人才。

    可在各级医疗卫生机构、社区服务站、养老院等从事临床护理、社区护理、康复保健等工作。

    长春东方学院护理系师资队伍：

    护理教学团队共有33人。其中专任教师11人，来自行业（医院）的兼职教师22人；副高级职称以上20人，研究生及以上学历为13人。双师素质达100%。

    护理系注重教师教学能力和科研能力的培养，多次组织教师赴中国协和医科大学、第四军医大学等重点医学院校和省级三甲医院参观进修，开阔了教师的视野，并使教学质量和水平得到了一定的提高。部分教师在东北地区教育委员会、吉林省暨长春市护理学会担任常务理事、副主委、委员等职务。

    作为全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材编审委员会成员单位，积极参加全国统编教材的编写工作。作为主编单位，编写了“十二五”规划教材《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》；参编了《护理心理学》、《社区护理学》、《护理礼仪与美学》、《大学生心理健康教育》等教材；自编了校本教材《实用护理学考试指导》、《职业发展与就业指导教程》、《护理学基础实训指导》等5本教材。上述教材已在教学中应用，主编的《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》一书获2011年吉林省高等院校优秀教材三等奖。参加并完成省科技厅、省教育厅科研课题2项。在全国护理教育研讨会暨第三次护理学院（校）长论坛上发表了《高职高专护理专业课程体系建设的探索》；在第十一届全国护理高职高专教育研讨会上发表了《护理专业临床实习基地建设的思考与实践》；在2011年长春两岸四地护理学术会议上发表了《高职高专护理专业教学方法改革的探索与实践》等文章，得到了同行的好评和认可。

    护理系注重教师和学生的理论与实践结合，加强护理技能的培养。在吉林省暨长春市职教集团组织的护理技能大赛中，获得了“团体一等奖”；在吉林省教育厅、吉林医药职业教育集团组织的吉林省中高职护理技能大赛中获得团体总成绩“二等奖”、2013吉林省高职院校技能大赛护理技能项目比赛中获得团体总成绩“优秀奖”、三名青年教师分别获得了“2009年吉林省暨长春市中等职业学校护理专业学生技能大赛优秀指导教师奖”、“2009年全省中等职业学校技能大赛优秀指导教师奖”、“2011年吉林省中高职护理技能大赛优秀指导教师奖”、2013吉林省高职院校技能大赛优秀指导教师奖。四年来，先后有19名同学获得省市级护理技能大赛一、二等奖和优秀奖。2011年护理系党支部被中共吉林省高等学校工作委员会评为先进基层党组织。

    长春东方学院护理系课程和专业建设：

    根据培养目标和人才培养模式，护理系从知识、能力和素质的要求出发，进行课程改革、课程建设和整体优化，对课程体系进行了调整、合并、重组和更新。克服了以往过于注重医学传统教育模式的弊端，进一步明晰护理特色和护理教育的整体化概念，注重美学、社会心理学等课程的设置与建设，强化学生应用能力的培养，以适应学生个性化发展的需要，使人才培养更加符合现代护理人员综合素质的要求。在教学内容上及时补充护理新理念、新知识、新技术、新方法以实现专业教学适应性和先进性的统一。

    长春东方学院护理系主要课程：

    设立专业平台模块、专业拓展模块、职业能力模块。具体课程内容如下图所示：

    长春东方学院护理系简介

    长春东方学院护理系办学特色：

    秉承白求恩精神，奉献教育事业，因人施教，培养每一个学生成才。

    学校把推进大学生综合素质教育放在首位，加强人文素质教育课程与校园文化综合素质教育平台建设的结合及专业课程中职业素养知识与护理技能渗透的融合。通过言传身教的方式，强化学生的人格塑造，积极培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使他们树立“以病人为中心”的服务理念，培养学生的道德人格、独立人格、向上人格、融合人格。通过强化学生的人格塑造，使学生个性得到充分发展，个体优势得到最大发挥，自信心得到增强。学生最终以综合素质高、团队意识强、专业技能好得到学生、家长、社会三方面的共同好评。

    长春东方学院护理系实验室、实训室简介：

    护理实训教学是培养学生的创新精神、职业素质和职业能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键。通过护理实训，促进学生全面系统地掌握护理基础理论、基本知识和基本技能，从而提高学生的职业胜任力和观察问题、分析问题及解决问题的能力，培养学生科学的工作态度、严谨的工作作风，牢固树立爱伤观念和服务意识。

    护理专业现有校内护理实验、实训室总面积为1074平方米，其中基础实验室4个，护理实验中心实训室6个，具有环境仿真化、设备现代化、教学多媒体化和资源共享通用化的特点。根据教学需要购置了多功能心肺复苏模拟人、心电图机、静脉输液泵、注射泵、血糖测量仪等各种实训设备，实训室开出率达100%，保证了实践教学工作的正态运行。

    长春东方学院护理系实习实训基地情况介绍：

    目前，已与吉林大学所属7家医院及北京武警总医院建立了稳固的教学关系，各医院医疗设备先进、床位充足、医疗病种齐全，带教力量雄厚且严格。实习生通过10个月的临床实习，强化专业理论知识，熟练操作技能，增强职业情感与实际工作能力，提高就业竞争力。各实习医院每年都从实习生中选拔一批优秀的学生充实到本院的护理队伍中，大部分同学现已成为医院的护理骨干。

    长春东方学院护理系证书获取：

    1、在校期间可考取国家执业护士资格证书。

    2、我校是吉林省护理专业自学考试考点院校，学生在校期间可参加护理专业本科自学考试，多数学生两年半即可获得吉林大学护理学院自考本科毕业证。

    长春东方学院护理系毕业去向及薪酬情况：

    1、学生毕业后可选择在全国省市各级医院、社区卫生服务中心及相关医疗卫生部门担任护理、保健工作。近年来，护理系毕业生就业率一直保持在95％以上。

    2、应届毕业生可选择报考相关医学专业的本科院校。

    3、毕业生可考取硕士研究生或去国外学习深造。